1、教研促发展
区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动,鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索,更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。为更好地贯彻和落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,给幼儿营造良好的区域游戏环境,帮助幼儿科学做好入学准备教育,近日,沙河市第七幼儿园开展了以“如何利用区域活动开展幼小衔接”为主题的专题研讨活动。
2、精准教研
教研开始,老师们分别分享了各自班级在“幼小衔接融入到区域游戏”方面的经验,并结合日常工作实际中的具体做法和困惑进行了交流。紧接着,老师们围绕“不同年龄段、不同区域如何进行幼小衔接”进行研讨,在面对面的互动中增进了解,共同探索衔接要点。
3、研讨分享
通过集体教研,教师们对“如何将幼小衔接融入进区域游戏”有了进一步的认识,各年级组教师将自己的研讨结果进行分享交流,进一步明确了工作方向,提高了工作标准,促进了教师的共同成长。
一点一滴皆用心,一区一角皆教育。”区域创设各有千秋,处处皆是风景,凝聚了老师们的教育智慧。下一步,该园将会继续从细节入手,大胆创新内容,力求让每个区角都育人,让孩子在快乐中学习、在游戏中学习,帮助孩子做好入学前的学习准备,助力幼小衔接。